Dein Kind hat Probleme beim Lesen und Schreiben? Dein Kind kämpft sich durch Worte, stolpert beim Lesen und versteht Aufgaben oft nur mühsam? Dein Kind leidet an Unruhe und/oder Konzentrationsproblemen? Seitens einiger Lehrer und Therapeuten wurde bereits der Verdacht auf ADHS, Dyskalkulie oder Legasthenie geäußert?
Dann könnte dein Kind vielleicht an einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) leiden. Die gute Nachricht daran: LRS ist gut therapierbar! Mit gezielter Förderung können Kinder ihre Lesefähigkeiten und ihr Selbstbewusstsein Schritt für Schritt verbessern. Eine sorgfältige Analyse kann helfen, herauszufinden, ob hinter den Herausforderungen beim Lesen und Schreiben eine LRS steckt und wie wir gemeinsam die passenden Schritte für eine erfolgreiche Unterstützung einleiten können.
Das Problem
Die Herausforderungen unserer Kinder und die Folgen einer unbehandelten LRS
Gut lesen und schreiben zu können, ist der Schlüssel zu schulischem Erfolg und einem selbstbestimmten Leben. Doch nicht alle Kinder lernen diese Fähigkeiten mühelos.
Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) stehen vor besonderen Herausforderungen. Was für andere selbstverständlich scheint, wird für sie oft zu einer täglichen Anstrengung – und das bleibt nicht ohne Folgen. Die täglichen Misserfolge im Lesen und Schreiben führen schnell zu Frustration und einem Gefühl der Überforderung. Auch das Selbstwertgefühl leidet, denn die Kinder beginnen, an sich selbst zu zweifeln, was wiederum zu sozialem Rückzug und Schulunlust führen kann. Familien erleben die Auswirkungen hautnah: Häufige Hausaufgabenstreits, Unsicherheit, psychische Belastungen und manchmal sogar psychosomatische Beschwerden bei den Kindern sind keine Seltenheit. Eine unbehandelte LRS kann auf Dauer nicht nur die schulische, sondern auch die emotionale und soziale Entwicklung nachhaltig beeinflussen.
Damit Sie schnell erkennen, ob Ihr Kind eventuell von LRS betroffen sein könnte, finden Sie hier einige typische Anzeichen:
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Ihr Kind liest nur ungern oder vermeidet es ganz?
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Häufiges Stocken, Auslassen oder das Verlieren der Zeile im Text?
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Schwierigkeiten, das Gelesene zusammenzufassen oder den Sinn zu erfassen?
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Häufige Fehler beim Schreiben auch einfacher, häufiger Wörter?
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Ihr Kind vertauscht ähnlich klingende Buchstaben (z. B. b/p, d/t)?
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Vermeidung von schriftlichen Aufgaben oder Schwierigkeiten bei Diktaten?
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Verliert Ihr Kind beim Lesen und Schreiben schnell die Geduld?
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Wirkt es unkonzentriert oder weicht gerne auf andere Tätigkeiten aus?
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Niedriges Selbstwertgefühl, das sich in Selbstkritik oder Verweigerung äußert?
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Rückzug von sozialen Kontakten oder zunehmende Schulunlust?
Falls Sie einige dieser Fragen mit „Ja“ beantworten können, könnte es sinnvoll sein, eine genauere Diagnose in Betracht zu ziehen. Denn mit gezieltem LRS-Lerntraining und der passenden Unterstützung können wir diesen Herausforderungen aktiv begegnen und Ihrem Kind zu mehr Sicherheit und Freude beim Lernen verhelfen.
LRS, Legasthenie oder Dyskakulie?
Voreilige Diagnosen schaffen oft Unsicherheit bei Eltern. Wo liegen die Unterschiede?
LRS und Legasthenie – eine Herausforderung beim Schriftspracherwerb
LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) bezeichnet Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Diese können in unterschiedlichen Schweregraden auftreten und beeinflussen das schulische Fortkommen erheblich. Kinder mit LRS tun sich häufig schwer, Buchstaben und Laute sicher zu verknüpfen, Texte flüssig zu lesen und das Geschriebene korrekt zu erfassen. Eine frühe Diagnose und gezielte Förderung sind hier entscheidend.
Während LRS im Allgemeinen Lernschwierigkeiten im Lesen und Schreiben beschreibt, wird der Begriff Legasthenie oft für eine spezifische, genetisch bedingte Form der Lese-Rechtschreib-Störung verwendet. Auch bei Legasthenie stehen Probleme bei der Verarbeitung und Erkennung geschriebener Wörter im Vordergrund. Nur ein Bruchteil der Kinder leidet an "echter" Legasthenie.
Dyskalkulie – Schwierigkeiten mit Zahlen und Rechnen
Die Dyskalkulie, oder Rechenschwäche, betrifft hingegen die mathematischen Grundlagen. Kinder mit Dyskalkulie haben häufig Mühe, Zahlen, Mengen und mathematische Beziehungen zu verstehen. Auch hier hilft frühzeitige Förderung, um langfristige Lernprobleme zu vermeiden.
Gezielte Förderung – der Schlüssel zu schulischem Erfolg
Nicht jedes Kind, das beim Lesen, Schreiben oder Rechnen Schwierigkeiten zeigt, leidet zwangsläufig an LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie. In vielen Fällen kann frühzeitige Förderung jedoch dazu beitragen, Unsicherheiten zu beheben und dem Kind das notwendige Selbstvertrauen zu geben, um Ängste abzubauen und sein Potenzial voll auszuschöpfen. Eine gezielte LRS-Therapie kann so Kindern mit besonderen Lernproblemen helfen, eine stabile Basis für den schulischen Erfolg zu schaffen – und auch Kinder ohne schwere Probleme profitieren oft von einer solchen Förderung, um künftigen Herausforderungen gestärkt begegnen zu können. Ganz nach dem Motto: lernen, wie Lernen funktioniert.
Ablauf
Mein Ansatz
Individuelles Lerntraining für Kinder ab 6 bis 7 Jahren
Lerntraining in 7 Terminen über 8–10 Wochen – maßgeschneidert und ganzheitlich
Mein LRS-Lerntraining ist speziell auf Kinder mit besonderen Lernanforderungen zugeschnitten und unterstützt sie Schritt für Schritt, ihre Lese- und Schreibfähigkeiten zu stärken. Auch Kinder mit Diagnosen wie ADHS, Autismus und anderen Entwicklungsbesonderheiten finden hier eine vertrauensvolle, individuelle Förderung und viel persönliche Erfahrung mit meinen Kindern.
Was macht mein Training aus?
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Erstgespräch und individuelle Analyse:
Beim ersten Termin steht das Kennenlernen im Vordergrund. Jedes Kind bringt eine einzigartige Geschichte und individuelle Herausforderungen mit, die wir respektieren und berücksichtigen. Gemeinsam besprechen wir bisherige Ansätze und erarbeiten einen maßgeschneiderten Trainingsplan, der die Bedürfnisse des Kindes in den Mittelpunkt stellt.
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Multisensorische Methoden:
Kinder lernen am besten, wenn sie über verschiedene Sinne angesprochen werden. Mein Ansatz nutzt multisensorische Techniken aus dem NLP, damit Lesen und Schreiben nicht nur kognitiv, sondern auch durch Hören, Sehen und Fühlen verankert wird. So schaffen wir eine tiefe Verbindung zu den Lerninhalten und verfestigen sie nachhaltig.
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Förderung des Selbstwertgefühls und der Motivation:
Kleine Erfolge wirken oft Wunder für das Selbstbewusstsein. Mit gezielten Übungen, positivem Feedback und sanfter Bestärkung unterstütze ich Kinder dabei, Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Das Ziel ist, dass sie mit Freude und Stolz lernen und ihre eigenen Fortschritte erleben können.
Als Mutter von zwei wunderbaren Kindern, von denen eines eine Entwicklungs- und Sprachverzögerung sowie die Diagnose Autismus hat, weiß ich genau, wie herausfordernd und emotional dieser Weg sein kann. Diese persönlichen Erfahrungen haben mich gelehrt, was Kinder und Familien mit besonderen Bedürfnissen wirklich brauchen – einfühlsame Unterstützung, Geduld und eine individuelle Förderung, um Ihrem Kind jene Chancen zu ermöglichen, die es verdient.. Mit meinem Erfahrungsschatz stehe ich Ihnen und Ihrem Kind zur Seite, damit auch Sie erleben können, wie aus Unsicherheiten Schritt für Schritt neue Stärken und Möglichkeiten entstehen – ganz ohne Druck.
Die Vorteile
Nachhaltig, ganzheitlich und lebenslang wirksam
Gezielte LRS-Förderung geht weit über das Schließen kurzfristiger Wissenslücken hinaus. Im Gegensatz zur klassischen Nachhilfe, die oft nur aktuelle Defizite auffängt, legt mein LRS-Lerntraining den Fokus auf die nachhaltige Stärkung der sprachlichen Kompetenzen und den Erwerb eines gesunden Schriftspracherwerbs. Hier lernen die Kinder nicht nur Lesen und Schreiben – sie erlangen eine Fähigkeit, die sie ein Leben lang begleitet: die Fähigkeit, wie man richtig lernt.
Durch mein spezielles LRS-Training erleben Kinder eine langfristige, positive Veränderung, die ihnen hilft, schulische Anforderungen leichter zu meistern und wieder mit Freude und Selbstvertrauen zu lernen.
Vorteile des Trainings auf einen Blick:
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Verbesserte Lesefähigkeit und sichere Rechtschreibung: Aufbau sprachlicher Grundkompetenzen, die für den schulischen und später auch beruflichen Erfolg entscheidend sind.
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Starkes Selbstwertgefühl und Schulangst-Reduktion: Durch kleine, stetige Erfolge gewinnen die Kinder Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und verlieren die Angst vor Misserfolgen.
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Gesunde soziale Integration: Kinder, die sicherer im Lesen und Schreiben sind, fühlen sich auch im schulischen Alltag wohler und knüpfen leichter soziale Kontakte.
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Langfristiger Lernerfolg statt schneller Lösungen: Die LRS-Förderung setzt gezielt an den Wurzeln der Lernprobleme an und stärkt die Kinder nachhaltig in ihrem Selbstbewusstsein und ihrer Fähigkeit, eigenständig und effektiv zu lernen.
Mein LRS-Training ist eine Investition in das schulische Fortkommen und die persönliche Entwicklung Ihres Kindes – und damit in eine Zukunft voller neuer Möglichkeiten und Chancen.